张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏的(d安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统e)批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在(zài)大(dà)学(xué)学完(wán)专(zhuān)业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和(hé)学生打开了(le)安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在(zài)一(yī)定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干过(guò)一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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