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统编版和部编(biān)版和人教(jiào)版(bǎn)的区别，教材部(bù)编版和人教版的区别

　　并且部编版纠(jiū)正了(le)原来教材中(zhōng)不合(hé)理的语(yǔ)言表述。

　　1.关于认字与写字(zì)的(de)要求

　　新的部编教材和原来的(de)人教版相比(bǐ)，更(gèng)加注重基础(chǔ)的掌握(wò)与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生(shēng)而言最重要的认字和写字要求，新编(biān)的部编版教(jiào)材就(jiù)对孩子(zi)就提出了更高与更细(xì)致的要(yào)求。

　　2.课(kè)文语言表述(shù)

　　全新的不编教材不光从基础要(yào)求上有所增加(jiā)，还将以前课文(wén)原文出现的问(wèn)题进行了细致(zhì)入微的修改。

　　让(ràng)文章(zhāng)表(biǎo)述语(yǔ)言(yán)应(yīng)用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部编版教材(cái)对孩(hái)子的(de)课后作业要求有了(le)更加细(xì)致明(míng)确(què)的指导，将原来操(cāo)作性不强的要求(qiú)全部转化为明确的指示，更符(fú)合儿童的发展(zhǎn)要(yào)求。

　　4.纠正了原来(lái)教(jiào)材中不(bù)合理的语(yǔ)言表(biǎo)述

　　应当说新教材还是(shì)注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本次(cì)教材编写，将这些年一(yī)线教(jiào)学所出现的某些通病，也努(nǔ)力通(tōng)过教(jiào)材的编写去(qù)纠(jiū)偏。

　　部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分地(dì)区(qū)统一使(shǐ)用部编(biān)本(běn)教(jiào)材语文 中(zhōng)国历(lì)史(shǐ) 道(dào)德与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编本教材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全年级统一使用部编本教材。

　　人教(jiào)版即由人民教育(yù)出(chū)版社出版，简(jiǎn)称为人教版。

　　小学到高中都有这个(gè)版(bǎn)本的教材。

　　也是大多数(shù)学(xué)校所用(yòng)的教材(cái)。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是(shì)相对于其他出版社出(chū)版的教科(kē)书而言的。

　　如长春出版社出版的教(jiào)科书称(chēng)为“长(zhǎng)春(chūn)版”、广东教育(yù)出版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“粤(yuè)教版”、上(shàng)海教育出版社出(chū)版的(de)教科书称为“沪(hù)教版”。

　　可见(jiàn)所(suǒ)谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育(yù)出版社”，所谓“版”指的是教科(kē)书版本，而非“出(chū)版社”的“版”。