说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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