开学报道还是报到，开学报道和(hé)开(kāi)学(xué)报(bào)到的区别是开学是用“报到(dào)”的。

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开学报道还是(shì)报到，开学(xué)报道和开学报到的(de)区别

　　因(yīn)为“报道”是利(lì)用某种(zhǒng)工具(jù)对(duì)某(mǒu)事或物进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是参加(jiā)阿富汗是哪一年灭亡的会议的人到达(dá)会场办理(lǐ)的手续，或者告知自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道(dào)和报到的区别有：意思不同(tóng)、使用场(chǎng)合不同、两者词性(xìng)不同、近义(yì)词不同(tóng)。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报(bào)道：用书面(miàn)或广播、电视(shì)形式发表的新闻稿。

　　例句(jù)：新闻(wén)报(bào)道(dào)必须(xū)真实(shí)，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报(bào)到：向(xiàng)组织报告自己已经来到(dào)。

　　例句(jù)：新生报到意思说准(zhǔn)备(bèi)在这个学校上学的学生来(lái)报到了。

　　二(èr)、使用场合不同。

　　1、报道(dào)：报道(dào)是向人群、向社会通报(bào)情(qíng)况，其内容广泛(fàn)受体较(jiào)众，影响较大，知晓率较高(gāo)。

　　例句(jù)：报(bào)刊上常有不明(míng)飞行物的报道，我对这件事半信(xìn)半疑(yí)。

　　2、报到：报到是(shì)向某(mǒu)个人或(huò)某个单位报告(gào)你已到(dào)达指定(dìng)现场，内容是(shì)单(dān)一(yī)的，相(xiāng)对来说(shuō)，其范围(wéi)和影响都比较小。

　　例句：我(wǒ)当初来此(cǐ)报到时(shí)，人地(dì)生疏，形(xíng)单影只，生活(huó)颇(pǒ)感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不(bù)同。

　　1、报道：有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可(kě)以作为动词(cí)、名词(cí)，适用(yòng)于不同的语境。

　　例句：对社会上(shàng)的丑恶(è)现象，新闻报道给予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作(zuò)为动词(cí)，语境(jìng)单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝格欠起身(shēn)子，惟妙惟肖地行(xíng)举手礼；

　　难以表(biǎo)现(xiàn)出更加恭(gōng)敬和得意(yì)的样子了。

　　四、近义(yì)词(cí)不同。

　　1、报道：报(bào)道(dào)的近义词(cí)可以同报(bào)导，均是指(zhǐ)对(duì)新闻等的报告传播。

　　例句：看(kàn)了一篇(piān)新闻报(bào)道后，脑(nǎo)子里(lǐ)第(dì)一(yī)反(fǎn)应就是我要听到你(nǐ)的声音，让我知道现在的(de)你安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报(bào)到(dào)没有近义词(cí)。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都(dōu)必须先到总服务(wù)台报到。

开(kāi)学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学(xué)报(bào)到。

　　报(bào)道和报到(dào)两者意思不同、词(cí)性不同、近义词不同(tóng)、所用对象(xiàng)不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对某(mǒu)事或物进行解释说明(míng)，使人们清(qīng)楚了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加会(huì)议的(de)人(rén阿富汗是哪一年灭亡的)到达会场(chǎng)办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多(duō)种词性，可(kě)以作为(wèi)动(dòng)词、名(míng)词，适用于不(bù)同(tóng)的语境。

　　而报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义(yì)词(cí)不同

　　 报道的近(jìn)义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的(de)报告传播(bō)。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报(bào)到”的意陆喊缺思是学生去新学(xué)校办的手续，告知自己(jǐ)到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向(xiàng)组织(zhī)报告自(zì)己已(yǐ)经来到：新生今天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未(wèi)刻方出中书，会(huì)早辩(biàn)岁大热，特渗虚许公(赵普)纔(cái)午归第，遂为永制。

　　”

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