郑(zhèng)强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目(mù)前担任(rèn)太原理工大(dà)学的党委书记，职位(wèi)已经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人(rén)，所(suǒ)到之(zhī)处，人流(liú)涌动，他(tā)就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)为人(rén)直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的每次发(fā)言大都会引发一定的热议(yì)。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然(rán)也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足轻(qīng)重的地(dì)位以及(jí)颇高的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的(de)不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中，恰(qià)好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员，使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的(de)过(guò)程中，有(yǒu)些(xiē)青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空出了(le)不少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概(gài)看出了(le)这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你(nǐ)们给大(dà)学面(miàn)子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他(tā)们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的(de)话，有人支持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要(yào)，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应(yīng)该(gāi)给学生(shēng)树立(lì)好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些(xiē)人，是知识分子的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则认(rèn)为，领导过去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ)，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间(jiān)听(tīng)你讲话(huà)，郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说公有理，婆(pó)说婆有理(lǐ)，各方(fāng)各执一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途离场的领导(dǎo)，到底(dǐ)对或者不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙(máng)，事多(duō)，如果真(zhēn)有急事，中途(tú)离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学生的表率和带(dài)头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言(yán)不合都提前(qián)走，那年(nián)轻的学子，相对(duì)来(lái)说更加(jiā)心浮气躁(zào)，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任何事，都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为(wèi)的习惯，那(nà)做任何事都(dōu)可能是一时(shí)热(rè)度，难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种他(tā)看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错(cuò)，这种敢于(yú)说出自我想法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也。大学(xué)真正的目的，是培(péi)养学(xué)生，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是否(fǒu)有助于大(dà)学的进(jìn)步，学生的(de)培(péi)养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校(xiào)中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法，对(duì)高校是件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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