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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子)举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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