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什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言(y什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型án)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。