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肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实(shí)到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。