说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。