写作手(shǒu)法比喻和比拟怎么区(qū)分的，比喻写作手法的作用(yòng)是比(bǐ)喻(yù)就是将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似(shì)性的。

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写作手(shǒu)法比喻和比(bǐ)拟(nǐ)怎么区分(fēn)的，比喻写作手法的作用

　　比喻就(jiù)是将彼物比此(cǐ)物，二(èr)者具有相似(shì)性。

　　拟(nǐ)人就是把(bǎ)事(shì)物人格化，将本来不具备(bèi)人动作和感(gǎn)情的事物变(biàn)成和(hé)人(rén)一样具有动作和(hé)感情的(de)样子(zi)。

二者(zhě)区别

　　1.本体(tǐ)的表现(xiàn)形式(shì)不同。

　　比喻的本体(tǐ)可出现可不出现，比拟(nǐ)的本体(tǐ)必须出现。

　　2.喻体(tǐ)是(shì)具(jù)体(tǐ)的事物，可(kě)以确认。

　　拟(nǐ)体(tǐ)不是(shì)具体事(shì)物，不能确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比(bǐ)喻的目的(de)偏(piān)重于帮助(zhù)读者(zhě)认识或明白某种(zhǒng)事(shì)物。

　　比拟(nǐ)的(de)目(mù)的侧重于抒发某种情感(gǎn)，使读者受到感染，进而(ér)产(chǎn)生某种感情。

比喻与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就是(shì)将彼物(wù)比此(cǐ)物，二者具有相似性。

　　例如：天(tiān)上(shàng)的白云像(xiàng)棉花。

　　很显然，这(zhè)个例子是(shì)比喻句，因为这(zhè)个句子有本(běn)体“白(bái)云”、喻(yù)体“棉(mián)花”和比喻词(cí)“像”。

　　通过例子，可(kě)以(yǐ)知道判断一个句子是(shì)不是(shì)比喻句(jù)，不是出现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻句了，而是(shì)要(yào)有本(běn)体、喻体。

　　拟人(rén)

　　就(jiù)是把事物人格化，将本来不(bù)具备人动作和感(gǎn)情的(de)事物(wù)变成和人一(yī)样具有(yǒu)动作和感(gǎn)情的样子。

　　拟人就(jiù)是把(bǎ)物当人写，赋予物以人的动作(zuò)行为或思(sī)想情感。

　　如：小(xiǎo)草偷偷地从(cóng)土里钻(zuān)出来，嫩嫩的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子(zi)就(jiù)是采用拟人(rén)的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)，一个“钻”更加(jiā)形(xíng)象生动(dòng)地展(zhǎn)现了(le)小草旺盛的(de)生命力(lì)。

常见(jiàn)写作手法

　　夸张(zhāng)、对比、比喻(yù)、拟人、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合(hé)、点(diǎn)面结(jié)合(hé)、动静结(jié)合、叙议结合(hé)、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托物言志昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县、白描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念(niàn)、正面侧面(miàn)比喻象(xiàng)征(zhēng)、借(jiè)古讽(fěng)今、卒章显(xiǎn)志(zhì)、承上(shàng)启下、开门见山、烘(hōng)托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相衬、虚实相(xiāng)生、实(shí)写与虚写、托物(wù)寓意、咏物抒情等。

作文中常(cháng)见的比(bǐ)喻和比拟修辞手法的区别(bié)

　　　　导语：比(bǐ)喻和比拟，都是加强(qiáng)语言(yán)形象性的修(xiū)辞手段，但(dàn)它们是两(liǎng)种(zhǒng)不同的修辞方式。

　　下面是我(wǒ)整理的作文中常见的比喻和比拟修辞(cí)手法的(de)区别的相关内容，欢迎阅读。

　　 　　比(bǐ)拟是物的人化或人的(de)物化(huà)或(huò)把甲物拟作乙物，具有思想的(de)跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的(de)深(shēn)意。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和拟(nǐ)物。

　　 　　比拟(nǐ)离(lí)不开联想和(hé)想象。

　　 　　比拟是根据本体事物和拟作事(shì)物之(zhī)间的可(kě)拟性，借助联想和想象而(ér)形成的辞格，因此联想是(shì)通向(xiàng)比(bǐ)拟的桥(qiáo)梁(liáng)，想象(xiàng)是比拟的翅(c昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县hì)膀。

　　 　　比拟具有很强的感(gǎn)情色彩，是作者(zhě)用自己自然流露的强烈感(gǎn)情去感(gǎn)染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是(shì)借助丰(fēng)富(fù)灶凯的想像，把物(wù)当成人(rén)来(lái)写，或把(bǎ)人当成物来写，或把甲物(wù)当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打比(bǐ)方(fāng)，是用本质(zhì)不(bù)同而又有相(xiāng)似点的事物描绘事(shì)物或说(shuō)明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人(rén)：把事(shì)物(wù)人格化(huà)，把本(běn)来不具备人(rén)的一些动作(zuò)和感情的事(shì)物变成和人一样的。

　　 　　拟(nǐ)人就包括在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比喻与比(bǐ)拟的性质不同、作用不同.比喻(yù)是(shì)用与本体事物(wù)有相似点(diǎn)的(de)另一(yī)事(shì)物作(zuò)比也就是打比方；一定得有相似点，通(tōng)过相衡辩袜似(shì)点使本(běn)体同喻体(tǐ)联系(xì)起(qǐ)来(lái)，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物(wù)。

　　比拟即模拟,它是用(yòng)乙事物具有(yǒu)的特(tè)性(包括(kuò)称渭、动作、行为(wèi)等(děng))写甲事物，或者说是把(bǎ)乙(yǐ)事物的特性强加于(yú)甲事物。

　　乙事物般是有生命力的,能活动,有(yǒu)感(gǎn)情的；它比甲事物具(jù)体实在，于是(shì)本来较抽(chōu)象、不(bù)太实在的(de)事物变得具体实在了，当然就增(zēng)添了语言的生(shēng)动性。

　　 　　总结：由咐激此(cǐ)可(kě)见，比(bǐ)喻强调(diào)的是甲乙两物的相似性，而比(bǐ)拟却是利用它们之间的不(bù)同特性，使两体融为一体，这是区别比(bǐ)喻和比拟最重(zhòng)要的(de)标志(zhì)。

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