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　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的(de)，要求会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基(jī)础教育(yù)课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其(qí)教学的内(nèi)容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他(tā)学(xué)科和科学的基础(chǔ)，也是(shì)一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要认(rèn)真的(de)分(fēn)析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单独(dú)的拿出(chū)一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果是(shì)非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字(zì)拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部(bù)正确(què)，孩子(zi)对(duì)这些字(zì)应该(gāi)是认两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思识(shí)，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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