说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明五的大写是什么方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng五的大写是什么)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　五的大写是什么　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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