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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。发字有几画，发字有几画五行什么

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语(y发字有几画，发字有几画五行什么ǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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