正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角p>

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙(xù正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角)事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什(shén)么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。