校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在(zài)内的恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公(gōng)布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处(chù)理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布(bù)的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除(chú)了对调(diào)查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的(de)及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随时汇报工(gōng)作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区(qū)教委(wěi)外，对于情(qíng)节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与(yǔ)属地(dì)派出(chū)所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害(hài)者(zhě)招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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