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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的(de)教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即(jí)品德高尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”有两种，一种是“上下(x建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗ià)粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精一(yī)艺(yì)”的专门人才(cái)。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他(tā)“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实(shí)际，不(bù)能解决实(shí)际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理学(xué)斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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