大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约(yu姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她ē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最(zu姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她ì)低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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