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天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来(lái)越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。