重修的是不是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词的(de)。关于重修(xiū)的是不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日(rì)子(zi)常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一(yī)门(mén)课(kè)未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学(xué)在(zài)期末考(kǎo)试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑学在补考期间(jiān)把不(bù)及格的科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最好的(de)重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　开心的笑了开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑是地还是得，开心地笑是什么笑　于用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动(dòng)者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过(guò)就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师(shī)知道(dào)有你这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什(shén)么会重修(xiū)，而(ér)且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很忙，平(píng)常成果不(bù)给(gěi)的话就不(bù)去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书(shū)馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我国大学生慕(mù)课，会对(duì)你(nǐ)的课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业(yè)设(shè)计(jì)和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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