句(jù)式杂糅(róu)什么意思(sī)怎(zěn)么判断出(chū)来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思是句型混杂的意思是：把两个(gè)句子放(fàng)在一个句子(zi)应该结束的地(dì)方的(de)。

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句(jù)式杂糅什(shén)么(me)意(yì)思怎么判(pàn)断(duàn)出来，句式(shì)杂糅(róu)是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节，让我们(men)来看看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)不同的句法结构混合在一(yī)个扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文表达(dá)式中，会造成句子(zi)结(jié)构(gòu)的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂(zá)也(yě)被称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意义被组(zǔ)合在(zài)一个句子中，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时(shí)，你要同时(shí)使用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以(yǐ)说这(zhè)两种句型是组合在一起的，而(ér)半转现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的(de)根本原(yuán)因(yīn)，是党(dǎng)的作风没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款(kuǎn)是“根本原因是党风不正”和(hé)“党风不(bù)作(zuò)恶”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京大学的教职员工(gōng)外，清华大学等15年历(lì)史(shǐ)的大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也(yě)参加了培训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技工作(zuò)者也参与了这(zhè)项研究，修改了时间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合(hé)

　　1有时作者(zhě)想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个(gè)句子的(de)结构是完整的，但它的最后(hòu)一部分被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始了新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义是(shì)指用句子(zi)前半句主语以(yǐ)外的(de)成分作为后半句的主(zhǔ)语，从(cóng)而引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判断(duàn)句(jù)型是否混杂(zá)，最基本(běn)的(de)方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个表达式中(zhōng)，结(jié)果造成语句结构混乱、语义(yì)纠(jiū)缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在(zài)一个句子里，使句(jù)子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又(yòu)想用那(nà)种句(jù)式，结果造成将两种句(jù)式放在一起说，半截转向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋(qí)不定(dìng)：作者时而(ér)要用这(zhè)种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两(liǎng)种结(jié)构都用了。

　　【例(lì)】一(yī)切(qiè)事(shì)物的发(fā)展都是有起有伏、波浪(làng)式(shì)前进(jìn)的(de)，这是由于事物的内部矛盾以及自然和闭(bì)则社(shè)会(huì)的种(zhǒng)种外因(yīn)影(yǐng)响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所决定的(de)”两个结构套(tào)用在一起形成(chéng)句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一(yī)句话(huà)的(de)结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺他的最(zuì)后一部分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽(hū)然另(lìng)起炉(lú)灶，重来一句(jù)。

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