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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全(quán)因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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