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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 明知故犯与重蹈覆辙的区别 明知故犯是成语吗

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明知故犯(fàn)是(shì)成语吗

  是的,明知故(gù)犯是成语的(de)。

  明知故犯,汉(hàn)语成语(yǔ),拼音是(shì)míng zhī gù fàn,明明知(zhī)道不能做,却故意违犯(fàn)。

  出处(chù)于宋·释普济《五灯会元》。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>明(míng)知故犯与(yǔ)重蹈覆辙(zhé)的(de)区别

  明知故犯重蹈覆辙区别是意思不同。

  明(míng)知故犯是知道错误(wù)还去执行。

  重蹈覆(fù)辙(zhé)是说(shuō)第(dì)一次失败了,第二次(cì)依然失败(bài)。

  明(míng)知故犯是错误的事,而重蹈覆辙只是(shì)两次(cì)失(shī)败。

  成语(yǔ)是汉语词(cí)汇中定型的词。

  成(chéng)语,众人皆说,成之于语,故成(chéng)语。

  成语多为四字,亦有三字、五字(zì),甚至(zhì)七字以上。

  成(chéng)语是中国(guó)传(chuán)统(tǒng)文化的(de)一大特色,有固定的(de)结构形(xíng)式和固定的说法,表示(shì)一定(dìng)的意义,在(zài)语句中是(shì)作为一(yī)个整体(tǐ)来应(yīng)用的,承(chéng)担(dān)主语、宾语、定语等(děng)成分(fēn)。

  成语(yǔ)有很大一(yī)部分(fēn)是从古代相承沿(yán)用(yòng)下来的(de),它代表了(le)一个故事或者(zhě)典故(gù)。

  有些(xiē)成语本就是(shì)一个(gè)微型的(de)句子。

  成语又(yòu)是一种现成的话,跟习惯用(yòng)语(yǔ)、谚(yàn)语(yǔ)相近,但是也略(lüè)有(yǒu)区别。

重倒(dào)覆(fù)辙(zhé) 什(shén)么意思

  重倒覆辙:字面意思为再走翻过(guò)车的老路(lù),比(bǐ)喻不吸取失败的教训(xùn),重(zhòng)犯(fàn)以前的错误。

  拼音:chóng dǎo fù zhé

 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 出处(chù): 南朝宋·范晔《后汉(hàn)书·窦(dòu)武传》:今不想(xiǎng)前事之失,复循覆车之轨。

   

  译(yì)文:现在(zài)不想以前(qián)的教训,又(yòu)沿着翻车的轨道。

  扩展资料

  同义词(cí):

  1、覆车继(jì)轨:意为前面的车翻倒了,后面的(de)车(chē)继续按旧车辙行进。

  犹言重蹈覆辙。

  拼音:fù chē jì guǐ 

  出处:《旧唐书·辛替否传》:覆车继轨,曾(céng)不改途(tú)。

  译文:还是(shì)走以前的路,不曾改变途径。

  2、明知故犯(fàn):指明明知道不(bù)能做(zuò),却(què)故意违(wéi)犯。

  拼(pīn)音:míng zhī gù fàn

  出(chū)处(chù):鲁(lǔ)迅《呐喊·狂人(rén)日记》:“最可怜的(de)是我的(de)大哥,他也(yě)是人,何以(yǐ)毫不害(hài)怕,而且合伙吃我呢?还是历来惯了(le),不以(yǐ)为(wèi)非呢(ne)?还(hái)是丧了良心(xīn),明(míng)知(zhī)故(gù)犯呢?”

  参考资(zī)料来(lái)源(yuán):百(bǎi)度(dù)百科—重蹈覆辙

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