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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污明文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的(de)环(huán)境来预(yù)设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàn说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污g)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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