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团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

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　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。