说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预(yù)设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作(z香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水uò)用）。

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