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韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束(shù)全(quán)篇(piān);有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说的(de)开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天(t韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说iān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。