古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(dě古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读ng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。