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5k是多少钱，5k是多少钱人民币怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多5k是多少钱，5k是多少钱人民币人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的5k是多少钱，5k是多少钱人民币把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。