小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别(bié)平行(xíng)的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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