心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片(pià心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思n)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观(guān)事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的(de)文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思多样的,有的(de)是事情写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。