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像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的

像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是认真的写(xiě)作业,认(rèn)真的与认(rèn)真地是认真(zhēn)的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同,认真“的”后面接名(míng)词的。像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的strong>

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认(rèn)真地还是认真的写作(zuò)业,认真(zhēn)的与认(rèn)真地

  认真的和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法不同,认真“的”后面接名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后面接(jiē)动词,例如:认真地跑步。

  意思是(shì)信以(yǐ)为真;

  当(dāng)真;

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习要踏实认(rèn)真,不要好高骛(wù)远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工作(zuò)非常(cháng)认真(zhēn),生(shēng)怕(pà)出(chū)现什么差(chà)错。

  3、上课要认真(zhēn)听讲,不(bù)要(yào)三(sān)心二意。

  4、代表们认真讨论并且一(yī)致(zhì)通过(guò)了决(jué)议(yì)。

认(rèn)真地(dì)还是认真的(de)写(xiě)作业(yè),哪个是正确的用法?

  “认真地做作(zuò)业”用地(dì)是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽(bì)告特点(diǎn)也必须和它前面的词(cí)和词(cí)组构(gòu)成一种特有形式来为它后面的(de)动词服宏(hóng)明务(wù),构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应(yīng)读de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的字结构”形(xíng)式(shì)来(lái)修饰、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面(miàn)的名词或并首代词,使前后构成一种“定(dìng)名(míng)关系”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建成的这所像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的学校就是残疾人培(péi)训学校。

  3、“得”为结(jié)构助(zhù)词时,必须用在(zài)动词或形容(róng)词之后,带着它(tā)后(hòu)面的词语为其前的动词或形容词服务,即作动形谓语的补语。

  如:看得清清楚(chǔ)楚;白得刺眼(yǎn)。

  此处的“得”便(biàn)为(wèi)补(bǔ)语(yǔ)的(de)标志,应读de。

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