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危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什(shén)么(me)是在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。