说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用以及(jí)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，小(xiǎo)学(xué)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用，三年级说明方法有哪些及作用，语文说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的(de)说明方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lè云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗i)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zh云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗ǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个(gè)特(tè)点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗