怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青(qīng)春期女孩进(jìn)行心理(lǐ)教育(yù)是青春的女孩子心理格外敏感(gǎn)，该怎么给她(tā)们进行心理疏(shū)导呢？青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导表彰鼓(gǔ)舞法每(měi)个人(rén)都巴望得到(dào)他人的必(bì)定的(de)。

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怎(zěn)样给青春期(qī)女孩心理疏导的(de)话，怎样对(duì)青春期女孩进(jìn)行心理教育(yù)

　　表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学(xué)会换个视(shì)点看孩子;当然(rán)表彰孩(hái)子时要适(shì)时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就(jiù)会走向反面。

　　充(chōng)实学生的业余(yú)生活

　　教师(shī)可以通过发(fā)挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活(huó)，从而转移注(zhù)意力，使(shǐ)学生(shēng)把(bǎ)精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加(jiā)体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人文环境和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维(wéi)质(zhì)量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控制好自己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春期是一个性冲(chōng)动时期，主(zhǔ)动学习一些关于性方(fāng)面的(de)知(zhī)识，正确明白认清正视这个问题。

　　然后去(qù)引(yǐn)导(dǎo)青(qīng)春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期是一个发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在(zài)发生改变(biàn)，注(zhù)意身体，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎样才能(néng)更好的度(dù)过青春期。

青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导

　　 　　青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们(men)每个有都有青(qīng)春期，在青(qīng)春期的时候我们会想很(hěn)多东西，女孩(hái)更是如此，家长一定(dìng)要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把(bǎ)孩子(zi)引(yǐn)向正途。

　　那么接下来我带大家一起详(xiáng)细了解(jiě)下青春期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每(měi)个人都巴(bā)望得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩(hái)子(zi)，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师(shī)可以(yǐ)通过发(fā)挥特长、培养(yǎng)兴趣爱(ài)好(hǎo)来丰富学生的课余生活，从而转移(yí)注意力，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加学校各(gè)类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等(děng)，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人(rén)是环境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然(rán)环境对孩子起(qǐ)着耳濡(rú)目染的熏陶(táo)作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公(gōng)正(zh第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手èng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春(chūn)期如何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗(kàng)时(shí)期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不(bù)要对孩子乱发(fā)脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关于性方面(miàn)的(de)知识，正确明(míng)白认(rèn)清(qīng)正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春(chūn)期孩(hái)子们的(de)心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过青(qīng)春(chūn)期。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会(huì)。

　　人们的(de)思想品质参差(chà)不齐(qí)，特别(bié)是一小部分人为追逐(zhú)名利，不择手段(duàn)，对思想(xiǎng)处于转(zhuǎn)形(xíng)时(shí)期(qī)的`孩子产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一(yī)些不良思(sī)想的(de)侵袭，作(zuò)孩子(zi)的榜样。

　　当(dāng)发现(xiàn)孩子(zi)的言(yán)行与法律及社(shè)会道德相(xiāng)偏(piān)离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性，将孩子引(yǐn)到正确的(de)轨道上来，同时激励孩(hái)子(zi)树(shù)立正确的(de)世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙(lóng)，盼(pàn)女(nǚ)成凤(fèng)。

　　教育(yù)孩子(zi)家长(zhǎng)要一身(shēn)作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩(hái)子酿造(zào)一个(gè)良好的学习氛(fēn)围。

　　行(xíng)教(jiào)胜于言教(jiào)，家长是孩子(zi)的(de)第一个老师，学习型(xíng)的家长(zhǎng)一定能进行教(jiào)育出(chū)一(yī)个爱学(xué)习的孩(hái)子。

　　如果家(jiā)长(zhǎng)自己都不能管住(zhù)自己，整天沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要想(xiǎng)处于多动期(qī)的孩子静(jìng)下来看书做(zuò)作业，恐怕(pà)是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做(zuò)孩子(zi)的知心(xīn)朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子(zi)的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩(hái)子正(zhèng)确认识和接(jiē)纳自(zì)己的生理变化(huà)，珍惜(xī)自(zì)己扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发(fā)育，情绪易波(bō)动(dòng)，感(gǎn)情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩(hái)子(zi)的(de)心理(lǐ)变化，也尤(yóu)其重(zhòng)要，青春(chūn)期(qī)的(de)女孩，开始(shǐ)有了成人(rén)感，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍(réng)带有片面性和表面性。

　　开始(shǐ)意识(shí)到两性(xìng)关(guān)雹此谨(jǐn)系，萌发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求；人(rén)际(jì)关(guān)系逐渐频繁，渴望找到与自己思想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友(yǒu)，但不善于(yú)把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需(xū)要家(jiā)长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子沟(gōu)通思想，了解(jiě)了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子(zi)会(huì)产生逆(nì)反心理(lǐ)。

　　父母不要(yào)源基一看到孩子们有独立意识的(de)迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步，就会导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)步入歧途。

　　父母反(fǎn)应(yīng)越激(jī)烈，孩子们(men)就(jiù)越会坚持己见；父母(mǔ)若强行压(yā)制，不但没有成效，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一(yī)个健康的体魄。

　　现在(zài)不少家长只(zhǐ)注重孩子文化知识(shí)的学习(xí)，对孩子的身体锻炼关(guān)注甚少。

　　要知道，没(méi)有(yǒu)强(qiáng)健的体魄，没有健康的心态。

　　再(zài)大(dà)的(de)理(lǐ)想与抱负也因心有余(yú)而力不足而难以达到。

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