全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而其(qí)他(tā)地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎ徐海为是谁？n)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而徐海为是谁？影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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