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切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗,微波炉热鸡蛋如何不炸

切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗,微波炉热鸡蛋如何不炸 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师,从网络走红后,他开始将自己的业务范围进一步扩大,进军高考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州,成立了专门的公司(sī),公司目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下,张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势,毕竟他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前,已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口才,迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校(xiào),发(fā)表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考(kǎo)建(jiàn)议(yì),多次引起争议。这次,他真的(de)闯祸(huò)了,所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的(de)称,如(rú)果我是(shì)孩子的家长(zhǎng),孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学(xué),我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示,闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢?他也(yě)并非(fēi)是一时兴起,胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称,现在人人(rén)是自媒(méi)体,学新闻传(chuán)播的人中,八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后,引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一(yī)位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn),认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利,吃着传播的饭,砸着传播的锅。

张雪峰(fēng)“闯祸(huò)”了,权威部(bù)门发声,教育报点名批评,他也害(hài)怕了_黑料正(zhèng)能量

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后(hòu),权(quán)威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声(shēng),教育部表示(shì),严(yán)肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰“闯祸”了,权威部门发声,教(jiào)育报点名批评(píng),他(tā)也害怕了_黑料正能量

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元(yuán),有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的发声,无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容,目(mù)前(qián)已经下(xià)架。

张雪峰“闯祸”了,权威部(bù)门发声,教育报点名(míng)批评,他也害怕了_黑料正(zhèng)能量

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论(lùn)文(wén)章(zhāng),炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业,而忽视了学生的个人兴趣,具(jù)有误导性。

张雪峰“闯祸”了(le),权威部(bù)门发声,教育(yù)报点(diǎn)名批(pī)评,他也害(hài)怕了(le)_黑(hēi)料(liào)正能量(liàng)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗,微波炉热鸡蛋如何不炸-w="1080" data-width="1080">

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后,他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示,突(tū)然有种感(gǎn)觉,我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰“闯(chuǎng)祸”了,权威(wēi)部门发声,教育报点名批评,他也害怕了(le)_黑料正(zhèng)能量

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人,在风(fēng)口浪尖之(zhī)下,他明显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递(dì),不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来(lái),张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题,公(gōng)司经(jīng)营能不能持续,都将是未知数。

从理论层(céng)面上看,张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在(zài)一定的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上看,我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发,引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想,实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后,面临的(de)最主(zhǔ)要的(de)问题(tí)还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是(shì)从生(shēng)存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和(hé)意(yì)见(jiàn),他(tā)的(de)言论可能存在争(zhēng)议,但确实给更多的家长和(hé)学生打开(kāi)了思(sī)路,这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)?

很多人站在一定高度上会说,要让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生,而不结合学(xué)生的自身实际情况出发,那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生,他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在书(shū)本知识,他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣,并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师,应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣,或者是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情,以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣?真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这件(jiàn)事,发现了这件事存在困难(nán),但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完成,要(yào)去做,这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干(gàn)过一件事(shì),但就是喜欢,内心想做,但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现,不适合,不想(xiǎng)做。

这不是切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗,微波炉热鸡蛋如何不炸(shì)兴趣(qù),是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指导(dǎo),真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的是:让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想,还是真实(shí)的兴趣。

我想,这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧(ba),他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的,但现实绝对不可忽略,否则可能连觉都睡不安稳。

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