小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。<什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级/p>

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的(de)某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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