小学修改符号(hào)的画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及参(cān)考资料是改正号：表明需要改正(zhèng)错误，把错(cuò)误之处圈起来，再用引线引到空白处(chù)改(gǎi)正的。

　　关于(yú)小学修(xiū)改符号的(de)画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画(huà)法及参考资料以及小学修改符号的画(huà)法ppt，小学修改符号的画法图片，小学修(xiū)改符号(hào)的画法及参考(kǎo)资料，小学修改符号的画法(fǎ)恢复号，小学修改(gǎi)符号的画法有哪(nǎ)些等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画法ppt，小学修改(gǎi)符号的(de)画法及参考资料

　　2.删除(chú)号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可(kě)用线画清增补的范(fàn)围。

　　4.对(duì)调(diào)号：表明调整或颠倒(dào)的字(zì)句位置，三(sān)曲线的中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把(bǎ)错(cuò)误之(zhī)处圈(quān)起来，再用(yòng)引线引到空白处(chù)改正。

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字(zì)多时可(kě)加框(kuāng)打(dǎ)叉。

　　3.增补号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时(shí)可用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调(diào)号：表明调(diào)整或颠(diān)倒(dào)的(de)字句位置，三曲线(xiàn)的中间部分不(bù)调整。

　　5.转移号：表明(míng)词语位(wèi)置的转(zhuǎn)移，将要转移的部分圈起来，并画(huà)出(chū)引线指向转移(yí)部位。

　　6.接排号(hào)：表明两行文(wén)字之间应(yīng)接排，不需另(lìng)起(qǐ)一行。

　　7.另(lìng)起(qǐ)号：表明要另起一段(duàn)。

　　需要另(lìng)起(qǐ)一段的地(dì)方(fāng)，用(yòng)引线向(xiàng)左延伸到起段的(de)位(wèi)置。

　　8.移位(wèi)号：表(biǎo)明移位的方向。

　　用(yòng)箭头或(huò)凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线(xiàn)位置;使(shǐ)用凸(tū)曲(qū)线(xiàn)，是表示(shì)把符号内的文(wén)字移至开口处两短(duǎn)直线的(de)位置。

　　9.排齐(qí)号：表明(míng)应排(pái)列整齐。

　　在行(xíng)列中(zhōng)不齐的(de)字句上下或左右(yòu)画(huà)出直线(xiàn)。

　　10.保留(liú)号：表(biǎo)明改错或删错后需(xū)保留(liú)原状。

　　在(zài)改错或删错处的上方或下(xià)方画(huà)出三角符号(hào)，并在原(yuán)删除符号上画两条短线(xiàn)。

　　11.加空号：表明在字与字或行与(yǔ)行之间加(jiā)空(kōng)。

　　符号画在(zài)字与字之间的上方(fāng)，行与行之(zhī)间的左(zuǒ)右处(chù)。

　　12.减(jiǎn)空号：表明字与字，行与行之间(jiān)减空。

　　符(fú)号使(shǐ)用方(fāng)法同上。

　　13.空(kōng)字号：表(biǎo)明空一字(zì)距;表明(míng)空1/2字(zì)距;表明空1/3字(zì)距;表明空(kōng)1/4字距。

　　14.角(jiǎo)码号：用以改正上下角码的位置。

　　15.分开号(hào)：用以分开外文字(zì)母。

小(xiǎo)学修改符号的用法及画法

　　小学修改符号的用(yòng)法及画法详细介(jiè)绍(shào)如下(xià)：

　　一、小学修改符号的用(yòng)法

　　1、删除号：用来删除(chú)句子(zi)或者文章中，不必要的多余的词语和句子(zi)。

　　替边号，替换句子或(huò)者文章(zhāng)中表达不正(zhèng)确的形容词或者主体。

　　2、补充号(hào)：补边称充句子或(huò)者(zhě)文章中缺失的主(zhǔ)语或(huò)者内容。

　　对调(diào)号对(duì)调句子或(huò)文章中错乱的(de)语序。

　　调遣号(hào)用法跟对(duì)调号一样，但是(shì)调换的位置比对调(diào)号要灵(líng)活。

　　3、句(jù)号：表示陈述句末尾的停(tíng)顿或语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数(shù)森感叹句末尾的停(tíng)顿。

　　例春天的百(bǎi)花送来了(le)浓香(xiāng)，请你(nǐ)再(zài)说一遍，谁不知道这(zhè)件(jiàn)事(shì)是他做(zuò)的呢。

　　4、叹号(hào)：表(biǎo)示感叹句末尾(wěi)的停顿及(jí)语气强烈的祈(qí)使句反问句(jù)末尾的停顿。

　　这(zhè)是(shì)多么平静的一片原野，世(shì)界上哪有不包含矛盾的事(shì)物。

　　5、分号：表(biǎo)示(shì)复句中(zhōng)并列分(fēn)句(jù)之间(jiān)的停顿，有分清分句层次的作用十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历。

　　凡是复句中用逗号不能很清楚(chǔ)地表示层次的地方就用分(fēn)号。

　　他身材很高(gāo)大(dà)，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下(xià)巴(bā)上有一(yī)把乱蓬蓬(péng)的花白的胡子。

　　二、小学修改符号(hào)的画法

　　1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来毕态，再用引线引到空白处改正。

　　删除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可加框打(dǎ)叉。

　　增补号(hào)：表明增补。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈，文字多时可用线(xiàn)画清增补的范(fàn)围。

　　对(duì)调号：表明调整或颠倒的(de)字(zì)句位(wèi)置，三曲线(xiàn)的(de)中间部(bù)分不调整。

　　2、转移(yí)号：表(biǎo)明词语位(wèi)置(zhì)的转移，将要链亩转(zhuǎn)移的部分圈起来，并画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　接排号(hào)：表明(míng)两行文字之间(jiān)应接(jiē)排，不需另起一(yī)行(xíng)。

　　另起号：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起一段的地方，用引线向(xiàng)左延伸到起段的位置。

　　3、移位号(hào)：表明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历或凸曲线表示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是(shì)表示移(yí)至箭头前直线位置;使(shǐ)用凸曲线(xiàn)，是表示把符(fú)号(hào)内的文字移至(zhì)开口处两短(duǎn)直线的位(wèi)置。

　　排齐号：表明应排列整(zhěng)齐，在行(xíng)列(liè)中不齐的字句上下或左右画出直(zhí)线(xiàn)。

　　4、保留号：表(biǎo)明改错或删错后(hòu)需(xū)保(bǎo)留原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错或删错处的上方(fāng)或下(xià)方画出三(sān)角符号，并在原删除符号上画两(liǎng)条短线(xiàn)。

　　加空号：表明在(zài)字与(yǔ)字或行与行(xíng)之间加空。

　　符号(hào)画在(zài)字与字之间的(de)上方，行(xíng)与行之间的左右处。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历