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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了(le)使用人(rén)不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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