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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学(xué)习(xí)很重要(yào)的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定在(zài)你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解，先(xiān)10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第(dì)三，可以排除外界的(de)一些(xiē)噪音干扰有助于记(jì)忆准确(què)。

　　第四(sì)，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背好(hǎo)得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之(zhī)以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创(chuàng)造(zào)愉快的气氛。

　10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前(qián)，闭上(shàng)眼(yǎn)睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自(zì)己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体情况不(bù)同，有的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有的(de)学(xué)生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可(kě)能也不是(shì)特别固定，学生们(men)可以自己(jǐ)感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的(de)时候，学(xué)生可以先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据(jù)这些词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还(hái)可以帮助(zhù)学生边(biān)理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌握住其(qí)中(zhōng)的内容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候(hòu)的重点，往(wǎng)往不(bù)在于前(qián)面记的过程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的(de)时(shí)候，要尝试(shì)不(bù)用原(yuán)话，而(ér)是自己的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否真正的(de)理解了(le)这(zhè)一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关知(zhī)识的(de)你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背(bèi)过的(de)古(gǔ)诗里描述的(de)是(shì)一段怎样(yàng)的(de)场景(jǐng)，这(zhè)个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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