说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容p>

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容)了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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