说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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