大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗)学生(shēng)学到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业规(guī)范的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的(de)基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外(w如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗ài)附加学(xué)分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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