说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(s第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发hè)是(shì)用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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