朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学院补习古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建立(lì)了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表于(yú)同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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