大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端(duā四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些n)试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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