小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某种特(tè)纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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