生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式(shì)，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾翻译成现代汉语是这句(jù)话(huà)的意思为生在我前面，他(tā)懂得道理本来就早(zǎo)于我的。

　　关(guān)于(yú)生乎(hū)吾前其闻道也(yě)固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎吾(wú)翻译(yì)成现代汉(hàn)语以及生(shēng)乎吾前其闻(wén)道也固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译(yì)乎，生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻译成现代汉语，生乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎(hū)吾(wú)的(de)翻译，生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎(hū)吾吾从(cóng)而(ér)师(shī)之的意思等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻译句式，生(shēng)乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

　　出自韩愈(yù)的《师说(sh音域划分从低到高，人声音域划分uō)》，本文(wén)中，小编整理了这(zhè)篇文言文的(de)相关知识，快来看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（公(gōng)元801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博(bó)士时(shí)所作。

　　作者到国子监上任(rèn)后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重(zhòng)，当时的(de)上层社会(huì)，看(kàn)不起教(jiào)书之(zhī)人。

　　在(zài)士大夫阶层(céng)中存在着既不愿求(qiú)师(shī)，又(yòu)“羞于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的(de)提问撰(zhuàn)写这篇文章，以澄(chéng)清人(rén)们在“求师”和“为(wèi)师音域划分从低到高，人声音域划分”上的模糊认(rèn)识。

　　《师说》大约是作者(zhě)于贞元(yuán)十七年至(zhì)十八年（公元801—公元802年），在京(jīng)任国子监四门博士时所作。

　　作者到国子(zi)监上任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政腐败，吏制(zhì)弊端重重，当时的上层社(shè)会，看不起教书(shū)之人。

　　在士(shì)大夫(fū)阶(jiē)层中存在着既不愿(yuàn)求师，又“羞于(yú)为师(shī)”的观念。

　　作者借用回答李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这篇文(wén)章，以澄清(qīng)人们(men)在“求(qiú)师(shī)”和(hé)“为师”上的模(mó)糊认识。

生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾是什(shén)么句式

　　“生(shēng)乎吾前，其(qí)闻道也(yě)固先乎吾(wú)”这(zhè)句话中有(yǒu)两处(chù)介宾结构状语后置。

　　1、生乎(hū)吾前：在(zài)我之前出生(shēng)。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语放在谓语动词“生（出生）”的(de)后面，是(shì)文言文(wén)常见的“状(zhuàng)语(yǔ)余行局后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将(jiāng)“乎吾（比我）”这个状语放在谓(wèi)语形(xíng)容(róng)词“先（早(zǎo)）”的后面。

　　文言文的状(zhuàng)语并不是一定要后置的(de)，但是，有一种状(zhuàng)语必定后置，那就是介宾结构作状语(yǔ)。

　　我们知道，状(zhuàng)语是用来修饰(shì)、限制谓语动词或形容(róng)词的，表示谓语(yǔ)中心词的状态、方式、时(shí)间、处所或程度(dù)。

　　表示状态(tài)、程(chéng)度时(shí)，一(yī)般(bān)不需要用介词“介入(rù)”某个对象，如“强烈地”、“高兴地(dì)”就可以(yǐ)。

　　但(dàn)表(biǎo)示方式、时(shí)间、处所(suǒ)时(shí)，往往需(xū)要(yào)用介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里(lǐ)”、“于(yú)哪天”、“用什(shén)么”。

　　其(qí)中的(de)“在”、“于”、“用”是介(jiè)词，后面是介词引入(rù)的(de)对象，属于介词的(de)宾语。

　　竖让这样的结构叫“介宾结构”。

　　文言文凡(fán)是介宾结构(gòu)都要放在谓语中心词(cí)的后面。

　　如“在市场上买的”，表(biǎo)述为“购于市”；“用(yòng)道理劝说他”，表述为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义(yì)相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也有(yǒu)状语后置(zhì)的(de)情况，例如问(wèn)题中的例子，也可(kě)以说成“生(shēng)在我之(zhī)前”；“早于我”。

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