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建军是哪一年音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)

　　问什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的(de)固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和(h建军是哪一年é)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译(yì)音(yīn)读(dú)出来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其(qí)在不同时(shí)期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(y建军是哪一年ī)般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。