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全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合(hé)用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词(shí)；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词(jì)人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。